【丝德黎心理大讲堂】对话王凯、李文和杨芳:青春期心理护航——如何携手助力孩子健康成长
前言:青春期,这一生命旅程中的关键阶段,通常发生在12至15岁之间,是孩子们从儿童向成年人过渡的重要时期。在这一时期,很多老师和家长的直观感受可能是孩子变得敏感脆弱、脾气暴躁、情绪失常、叛逆等,并认为是正常的青春期表现,过了这个阶段就好了。而另一方面,多项研究都表明或证实了青少年心理问题高发的状况。那么,作为老师和家长,该如何帮助孩子处理这种情绪状态和心理问题?
对此,我们邀请到郑州大大学第一附属医院儿科 主治医师 王凯、主治医师 李文、副主任护师 杨芳做客演播室,为我们解读12-15岁孩子心理发育的特点。
本期要点:
问题一:三位老师好,青春期是孩子一生中至关重要的阶段,那么,青春期早期的标志有哪些呢?我们又该如何判断孩子是否进入了青春期?在节目的最开始,王老师,您先来和我们大家讲解一下吧。
问题二:令许多孩子家长头疼的一个问题就是,“我家孩子经常会因为一个微不足道的原因,变得极为激动、愤怒、甚至出现攻击性。”那么,对于这种情况,家长们应该如何应对,并帮助孩子稳定情绪呢?李老师,您有什么好的建议吗?可以和大家分享一下。
问题三:那么,为什么青春期的孩子情绪像坐过山车一样不稳定呢?情绪不稳定跟激素有关系吗?杨老师,您来和我们大家讲解一下吧。
问题四:那么,针对青春期情绪不稳定的孩子,在饮食上应当注重补充哪些可能缺乏的营养元素,以帮助他们建立健康的饮食习惯?王老师,您来和大家讲解一下吧!
问题五:有些孩子因为受到了老师与家长的批评指责,成绩不好或者各方面比较普通,就认为自己是个失败的人,出现了严重的自卑心理,那么在这种时候,家长应该怎么引导孩子去正确应对呢?李老师,您有什么建议吗?
问题六:由于孩子处在青春期,他们开始对异性产生朦胧的好感,出现早恋心理,那么对于这种情况,家长和老师要如何干预和引导呢?杨老师,您有什么好的建议吗?
问题七:青春期是自我认知的重要阶段,是探索性取向的关键时期,那么在这一时期,家长该如何与孩子谈论敏感话题,比如性教育呢?王老师,您有什么建议吗?
问题八:有很多家长反映,“孩子进入了青春期后,对学校的生活和学习失去了兴趣,产生厌倦情绪”那么,对于这种厌学心理,李老师,您认为家长和老师应该如何教育孩子呢?您有哪些好的建议吗?可以和大家分享一下!
问题九:那么,对于12-15岁的孩子,家长该如何培养青少年的责任感和自律性呢?杨老师,您来和我们大家分享一下吧!
问题十:对于青春期的孩子,亲子关系的培养,是帮助孩子建立自信、自尊心和责任感的重要因素。那么,王老师,您认为家长应该如何平衡保护孩子与给予自由的关系?
结语:好的,感谢三位老师的精彩分享。相信通过本期节目,大家已经对12-15岁孩子心理发育的特点有了更深入地了解。青春期是每个人成长过程中不可或缺的一部分,它充满了挑战与机遇。面对青春期早期的心理问题,我们无需过分担忧或回避,而应通过科学的方法和积极的态度去应对。家长、教师和青少年自身应携手合作,共同创造一个理解、支持和关爱的环境,帮助青少年顺利度过这个充满变化与探索的时期好了,本期节目到这里就结束了,感谢您的收看,再见!
本期嘉宾: